Nikolaustag in der Anne-Frank-Schule Nikolaus, komm‘ in unser Haus… Auch in diesem Jahr ist der Nikolaus durch alle Klassen gezogen und hat sich die Darbietungen der Schüler:innen der Klasse 1/2 bis BPS 2 angehört und viele neugierige Fragen beantwortet. Als...
Alternativer Adventsmarkt in Wipperfürth Alle Jahre wieder findet am 1. Adventswochenende der Alternative Adventsmarkt auf dem Hausmannsplatz in Wipperfürth statt. Am 1.12-2.12.23 verkaufte die Anne-Frank-Schule ihre eigenen Produkte. Die Schüler:innen der Klassen 6...
St. Martinsfest an der AFS Rote, gelbe, grüne, blaue… Am Mittwoch, den 08.11.2023, war es endlich wieder so weit, dass ein Martinsfest nach alter Tradition gefeiert werden konnte. Die Klassen der Unterstufe luden die Familien der Schüler:innen zu einem...
Gemeinsame Aktivitäten mit den Realschüler:innen in Wipperfürth Der “Freundeclub” findet wieder statt Nach vier Jahren durch Corona bedingter Auszeit, findet in diesem Schuljahr wieder der „Freundeclub“ statt. Die Schüler:innen der Klasse 10 der AFS...
Gewinner des Literaturwettbewerbs “Die Wortfinder” an der AFS Zwei Schüler:innen der AFS haben dieses Jahr mit einem eigenen Textbeitrag beim Literaturwettbewerb der Wortfinder e.V. teilgenommen. Mit Stolz können wir berichten, dass der Beitrag des...
Der Social Day im OBK Erste Hilfe Kurs Nach vier Jahren Auszeit wegen der Pandemie war es endlich wieder soweit. Für zehn Schüler:innen der Klasse 10 und der beiden Berufspraxisstufen fand wieder ein 1.Hilfe-Kurs statt. Vier Auszubildende zum Notfallsanitäter/zur...
Das Unterrichtsvorhaben ist ein Konzept der Anne-Frank-Schule, welches fest im Schulkonzept verankert ist (Siehe Schulkonzept „Prinzipien und Methoden“ sowie „Kulturelle Bildung“). Im Vorhabenunterricht wird ein Themenschwerpunkt, wie zum Beispiel „Das Leben der Anne Frank“, „Unsere Stadt“ oder ein literarisches Werk wie „Die Raupe Nimmersatt“ über einen längeren Zeitraum (von einigen Wochen bis zu einem Schuljahr) eingehend bearbeitet. Das festgelegte Thema wird in verschiedenen Unterrichtsfächern aufgegriffen und mit fachlichen Inhalten verknüpft. Durch die intensive und vielschichtige Auseinandersetzung werden Unterrichtsinhalte für Schüler*innen emotional bedeutsam und bilden somit eine motivierende Lerngrundlage.
Über ein breites Lernangebot mit individualisierten Hilfsmitteln und Medien wird es allen Schüler*innen ermöglicht, im Rahmen eines handlungsorientierten und ganzheitlichen Unterrichts, entsprechend ihrer individuellen Lernvoraussetzungen, an einem gemeinsamen Thema zu arbeiten. Vorhabenunterricht ist stufen- und altersunabhängig umsetzbar (vgl. Böhm & Bruning 2018: Inklusives Lernen in komplexen Vorhaben. In: UK inklusive: Teilhabe durch Unterstützte Kommunikation, S. 110ff).
Zu Beginn des Schuljahres 2020/21 wurde die Arbeitsgruppe „Distanzlernen“ gegründet, um ein schuleigenes Konzept zu entwickeln. Dazu wurden Lehrer*innen und Erziehungsberechtigte zu ihren Erfahrungen im Distanzlernen im Frühjahr 2020 befragt. Diese Ergebnisse dienen als Grundlage für die verbindlichen Vorgaben im Falle einer Schulschließung, Teilschließung oder bei der Beschulung von Schüler*innen, die aus Gründen des Infektionsschutzes nicht am Präsenzunterricht teilnehmen können.
Zur vertiefenden Einsicht in die Organisation des Distanzunterrichts auf Grundlage der Abfrageergebnisse, nehmen Sie das schuleigene Konzept „Unterricht auf Distanz“ zur Kenntnis.
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