Am 15. Dezember 2022 konnte nach dreijähriger „Corona-Pause“ wieder ein Weihnachtsgottesdienst der Anne-Frank-Schule in der evangelischen Kirche am Markt stattfinden. Alle Klassen nahmen an diesem…
Liebe Eltern und Familien wir beschließen das Jahr mit Impressionen unseres gelungenen Adventbasar in unserer Turnhalle. Dieser Basar fand nun wiederholt statt und erfreute sich…
Am 25. Und 26. November 2022 durfte der Alternative Adventsmarkt auf dem Hausmannsplatz in Wipperfürth wieder stattfinden. Da wollten wir es uns nicht nehmen lassen,…
In diesem Schuljahr setzt sich der Schülerrat aus den sechs Klassensprecher*innen und ihren Vertreter*innen der Klassen 6 bis BPS 2 zusammen. Gerade zu Beginn des…
Am Mittwoch, 09. November 2022, fand in der Anne-Frank-Schule endlich wieder ein St. Martinsfest statt – das erste seit 2019! Die Freude darüber war auf…
Das Unterrichtsvorhaben ist ein Konzept der Anne-Frank-Schule, welches fest im Schulkonzept verankert ist (Siehe Schulkonzept „Prinzipien und Methoden“ sowie „Kulturelle Bildung“). Im Vorhabenunterricht wird ein Themenschwerpunkt, wie zum Beispiel „Das Leben der Anne Frank“, „Unsere Stadt“ oder ein literarisches Werk wie „Die Raupe Nimmersatt“ über einen längeren Zeitraum (von einigen Wochen bis zu einem Schuljahr) eingehend bearbeitet. Das festgelegte Thema wird in verschiedenen Unterrichtsfächern aufgegriffen und mit fachlichen Inhalten verknüpft. Durch die intensive und vielschichtige Auseinandersetzung werden Unterrichtsinhalte für Schüler*innen emotional bedeutsam und bilden somit eine motivierende Lerngrundlage.
Über ein breites Lernangebot mit individualisierten Hilfsmitteln und Medien wird es allen Schüler*innen ermöglicht, im Rahmen eines handlungsorientierten und ganzheitlichen Unterrichts, entsprechend ihrer individuellen Lernvoraussetzungen, an einem gemeinsamen Thema zu arbeiten. Vorhabenunterricht ist stufen- und altersunabhängig umsetzbar (vgl. Böhm & Bruning 2018: Inklusives Lernen in komplexen Vorhaben. In: UK inklusive: Teilhabe durch Unterstützte Kommunikation, S. 110ff).
Zu Beginn des Schuljahres 2020/21 wurde die Arbeitsgruppe „Distanzlernen“ gegründet, um ein schuleigenes Konzept zu entwickeln. Dazu wurden Lehrer*innen und Erziehungsberechtigte zu ihren Erfahrungen im Distanzlernen im Frühjahr 2020 befragt. Diese Ergebnisse dienen als Grundlage für die verbindlichen Vorgaben im Falle einer Schulschließung, Teilschließung oder bei der Beschulung von Schüler*innen, die aus Gründen des Infektionsschutzes nicht am Präsenzunterricht teilnehmen können.
Zur vertiefenden Einsicht in die Organisation des Distanzunterrichts auf Grundlage der Abfrageergebnisse, nehmen Sie das schuleigene Konzept „Unterricht auf Distanz“ zur Kenntnis.
Diese Website verwendet Cookies, um Verbesserungen erzielen zu können. Wenn Sie diese Website weiterhin nutzen, stimmen Sie diesen Cookies zu. Datenschutzerklärung